Gradian verkkokirjasto : Työrauha luokkaan

Henkilönnimi	Saloviita, Timo, kirjoittaja.
Nimeke- ja vastuullisuusmerkintö	Työrauha luokkaan
Julkaistu	PS-kustannus, Jyväskylä : 2014 (Juva : Bookwell)
UDK-luokituskoodi	37 37.064 371.3 371.5 371.54 373
Muu luokituskoodi	38.5
Painos	3. uud. p.
Ulkoasutiedot	205 sivua : kuvitettu ; 21 cm
Sarjamerkintö ei-lisäkirjausmuodossa	Opetus 2000
Huomautus bibliografiasta ym.	Sisältää bibliografisia viitteitä.
Huomautus sisällöstä	Johdanto -- Estä häiriöt ennakolta -- Käytä korjaavia toimia -- Vastaa oppilaan erityistarpeisiin -- Sovella keinoja eri tilanteisiin -- Hyvä käytös on koko koulun asia.
Asiasana	työrauha (työyhteisöt) koulut luokkatyöskentely opetustilanne luokkayhteisö oppilaat opettajat auktoriteetti opettaja-oppilassuhde poikkeava käyttäytyminen ongelmanratkaisu käyttäytymishäiriöt ennaltaehkäisy kouluympäristö koulukuri ongelmat opetus oppitunnit järjestys kasvatus kriisinhallinta erityisopetus erityisoppilaat käyttäytyminen seuraamukset rangaistukset vuorovaikutus erityisluokat toimintamallit työrauha (työmarkkinat) kouluviihtyvyys yhteisöllisyys koulunkäynti osallistuminen turvallisuus skoldisciplin problem arbetsro skolor (läroanstalter) klassrumsarbete undervisningssituation klassmiljö elever lärare auktoritet förhållandet lärare-elev undervisning lektioner ordning fostran avvikande beteende problemlösning beteendestörningar förebyggande krishantering skolmiljö specialundervisning specialelever beteende påföljder straff växelverkan specialklasser verksamhetsmodeller arbetsfred skoltrivsel sammanhållning skolgång deltagande säkerhet och trygghet skolan välmående työrauha
Yhteisönnimi	PS-kustannus, kustantaja.
Sarjalisäkirjaus - yhtenäistetty nimeke	Opetus 2000.
ISBN	978-952-451-615-0

*00006656cam a22013214i 4500
*00116688
*00520230116132351.0
*008131126s2014    fi |||||||||||||||||fin||
*020  $a978-952-451-615-0$qnidottu
*0243 $a9789524516150
*035  $a(FI-MELINDA)006514925
*040  $aFI-NL$bfin
*0410 $afin
*042  $afinb
*080  $a37
*080  $a37.064
*080  $a371.3
*080  $a371.5
*080  $a371.54
*080  $a373
*084  $a38.5$2ykl
*1001 $aSaloviita, Timo,$ekirjoittaja.$0(FI-ASTERI-N)000058238
*24510$aTyörauha luokkaan /$cTimo Saloviita.
*250  $a3. uud. p.
*260  $aJyväskylä :$bPS-kustannus,$c2014$e(Juva :$fBookwell)
*300  $a205 sivua :$bkuvitettu ;$c21 cm
*336  $ateksti$btxt$2rdacontent
*337  $akäytettävissä ilman laitetta$bn$2rdamedia
*338  $anide$bnc$2rdacarrier
*4900 $aOpetus 2000
*504  $aSisältää bibliografisia viitteitä.
*5050 $aJohdanto -- Estä häiriöt ennakolta -- Käytä korjaavia toimia -- Vastaa oppilaan erityistarpeisiin -- Sovella keinoja eri tilanteisiin -- Hyvä käytös on koko koulun asia.
*583  $aBTJ$5FENNI
*650 7$atyörauha (työyhteisöt)$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p28372
*650 7$akoulut$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p386
*650 7$aluokkatyöskentely$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p568
*650 7$aopetustilanne$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p569
*650 7$aluokkayhteisö$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p8557
*650 7$aoppilaat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p8131
*650 7$aopettajat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1117
*650 7$aauktoriteetti$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p12600
*650 7$aopettaja-oppilassuhde$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1050
*650 7$apoikkeava käyttäytyminen$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2661
*650 7$aongelmanratkaisu$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6006
*650 7$akäyttäytymishäiriöt$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10573
*650 7$aennaltaehkäisy$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p19552
*650 7$akouluympäristö$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p9486
*650 7$akoulukuri$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p13867
*650 7$aongelmat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3392
*650 7$aopetus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2630
*650 7$aoppitunnit$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p567
*650 7$ajärjestys$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p624
*650 7$akasvatus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p476
*650 7$akriisinhallinta$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p504
*650 7$aerityisopetus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6984
*650 7$aerityisoppilaat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p12623
*650 7$akäyttäytyminen$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3625
*650 7$aseuraamukset$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p716
*650 7$arangaistukset$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1287
*650 7$avuorovaikutus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10591
*650 7$aerityisluokat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p19049
*650 7$atoimintamallit$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3817
*650 7$atyörauha (työmarkkinat)$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p11194
*650 7$akouluviihtyvyys$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p23129
*650 7$ayhteisöllisyys$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p5522
*650 7$akoulunkäynti$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10624
*650 7$aosallistuminen$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10727
*650 7$aturvallisuus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p7349
*650 7$askoldisciplin$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p13867
*650 7$aproblem$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3392
*650 7$aarbetsro$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p28372
*650 7$askolor (läroanstalter)$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p386
*650 7$aklassrumsarbete$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p568
*650 7$aundervisningssituation$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p569
*650 7$aklassmiljö$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p8557
*650 7$aelever$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p8131
*650 7$alärare$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1117
*650 7$aauktoritet$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p12600
*650 7$aförhållandet lärare-elev$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1050
*650 7$aundervisning$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2630
*650 7$alektioner$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p567
*650 7$aordning$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p624
*650 7$afostran$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p476
*650 7$aavvikande beteende$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2661
*650 7$aproblemlösning$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6006
*650 7$abeteendestörningar$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10573
*650 7$aförebyggande$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p19552
*650 7$akrishantering$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p504
*650 7$askolmiljö$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p9486
*650 7$aspecialundervisning$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6984
*650 7$aspecialelever$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p12623
*650 7$abeteende$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3625
*650 7$apåföljder$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p716
*650 7$astraff$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1287
*650 7$aväxelverkan$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10591
*650 7$aspecialklasser$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p19049
*650 7$averksamhetsmodeller$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3817
*650 7$aarbetsfred$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p11194
*650 7$askoltrivsel$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p23129
*650 7$asammanhållning$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p5522
*650 7$askolgång$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10624
*650 7$adeltagande$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10727
*650 7$asäkerhet och trygghet$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p7349
*650 4$askolan
*650 4$avälmående
*650 4$atyörauha
*7102 $aPS-kustannus,$ekustantaja.$0(FI-ASTERI-N)000220565
*830 0$aOpetus 2000.
*901  $bLUOK, SISKUV$5FENNI$c20150715130047.0
*902  $ab$5FENNI
*908  $afi
^

Tästä teoksesta ei ole arvioita.
Näpäytä kun haluat kirjoittaa ensimmäisen arvion.

Oppilaiden käytösongelmat kuuluvat opettajien yleisimpiin huolenaiheisiin koulutyössä. Työrauhaongelmat kiusaavat myös oppilaita. Oikeiden työtapojen avulla opettaja pystyy luomaan sellaisen ilmapiirin, jossa työnteko on kaikille miellyttävää. Kirjassa esitellään toimintamalli, joka perustuu hyvään opetukseen, oppilaiden kunnioittamiseen ja johtamistaitoihin. Kirjassa otetaan esille myös näkökulma opettajasta työrauhaongelman luojana. Suositun kirjan uudistetussa painoksessa otetaan huomioon myös uudistunut työrauhalaki.Kirjan neuvoista on apua opettajille päiväkodista aikuiskoulutukseen. Uusille opettajille kirja on henkiinjäämispakkaus, josta on hyötyä koko tulevalle uralle. Kokeneille opettajille teos tarjoaa virikkeitä omien käytäntöjen kehittämiseen.