Gradian verkkokirjasto : Muistan, siis osaan!

Nimeke- ja vastuullisuusmerkintö	Muistan, siis osaan!
Julkaistu	Niilo Mäki instituutti, Jyväskylä : 2009 (Eura : Eura Print)
UDK-luokituskoodi	159.94/.95 376 159.953
Muu luokituskoodi	14.12 38.55 38.55
Ulkoasutiedot	71 sivua : kuvitettu ; 30 cm
Sarjamerkintö ei-lisäkirjausmuodossa	Kummi : arviointi-, opetus- ja kuntoutusmateriaaleja, ISSN 1459-0301 ; 6
Yleinen huomautus	Lisäpainokset: 2. p. 2011. - 3. p. 2012. Myös ruotsiksi nimellä Läsförståelse : teorier och övningar.
Asiasana	muisti (kognitio) lapset (ikäryhmät) nuoret oppiminen oppimisvaikeudet arviointi tukeminen erityisopetus kuntoutus harjoitukset erityisoppilaat toimintakyky minnet (kognition) barn (åldersgrupper) ungdomar inlärning inlärningssvårigheter utvärdering stödjande specialundervisning rehabilitering övningar specialelever funktionsförmåga
Henkilönnimi	Luotoniemi, Emilia. Numminen, Heli. Vedenkannas, Ulla. Sokka, Laura,
Sarjalisäkirjaus - yhtenäistetty nimeke	Kummi : arviointi-, opetus- ja kuntoutusmateriaaleja, 1459-0301 ; 6.
ISBN	978-951-39-3493-4

*00003411cam a2200757 i 4500
*0018915
*00520230405114431.0
*008091105s2009    fi ||||      |00| 0|fin| 
*015  $afx928149$2skl
*020  $a978-951-39-3493-4$qkierreselkä
*0248 $aA1430014
*035  $a(FI-MELINDA)005258369
*040  $aFI-NL$bfin
*0410 $afin
*042  $afinb
*072 7$a57$2kkaa
*080  $a159.94/.95$21974/fin/fennica
*080  $a376$21974/fin/fennica
*080  $a159.953
*084  $a14.12$2ykl
*084  $a38.55$2ykl
*084  $a38.55$2kkaa
*24500$aMuistan, siis osaan! /$cEmilia Luotoniemi, Heli Numminen, Laura Sokka, Ulla Vedenkannas.
*260  $aJyväskylä :$bNiilo Mäki instituutti,$c2009$e(Eura :$fEura Print)
*300  $a71 sivua :$bkuvitettu ;$c30 cm
*336  $ateksti$btxt$2rdacontent
*337  $akäytettävissä ilman laitetta$bn$2rdamedia
*338  $anide$bnc$2rdacarrier
*4901 $aKummi : arviointi-, opetus- ja kuntoutusmateriaaleja,$x1459-0301 ;$v6
*500  $aLisäpainokset: 2. p. 2011. - 3. p. 2012.
*500  $aMyös ruotsiksi nimellä Läsförståelse : teorier och övningar.
*594  $a1.-2. p. puuttuvat kansalliskokoelmasta$5FENNI
*650 7$amuisti (kognitio)$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2607
*650 7$alapset (ikäryhmät)$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p4354
*650 7$anuoret$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p11617
*650 7$aoppiminen$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2945
*650 7$aoppimisvaikeudet$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p5302
*650 7$aarviointi$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p7413
*650 7$atukeminen$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p9131
*650 7$aerityisopetus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6984
*650 7$akuntoutus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3320
*650 7$aharjoitukset$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p13335
*650 7$aerityisoppilaat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p12623
*650 7$atoimintakyky$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10213
*650 7$aminnet (kognition)$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2607
*650 7$abarn (åldersgrupper)$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p4354
*650 7$aungdomar$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p11617
*650 7$ainlärning$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2945
*650 7$ainlärningssvårigheter$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p5302
*650 7$autvärdering$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p7413
*650 7$astödjande$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p9131
*650 7$aspecialundervisning$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6984
*650 7$arehabilitering$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3320
*650 7$aövningar$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p13335
*650 7$aspecialelever$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p12623
*650 7$afunktionsförmåga$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10213
*7001 $aLuotoniemi, Emilia.
*7001 $aNumminen, Heli.$0(FI-ASTERI-N)000111595
*7001 $aVedenkannas, Ulla.
*7001 $aSokka, Laura,$0(FI-ASTERI-N)000136467
*830 0$aKummi : arviointi-, opetus- ja kuntoutusmateriaaleja,$x1459-0301 ;$v6.
*901  $b583$5FIKKA$c20230405114431.0
*908  $afin
^

Tästä teoksesta ei ole arvioita.
Näpäytä kun haluat kirjoittaa ensimmäisen arvion.

MUISTAN - SIIS OSAAN antaa perustietoa muistin ja oppimisen perusasioista sekä käytännön ohjeita muistin arviointiin ja harjaannuttamiseen. Kirjan ensimmäisessä osassa kuvataan muistiteorioiden ja pienten tapauskuvausten kautta muistin toimintaa sekä sen yhteyttä oppimiseen. Toisessa osassa pohditaan muistin arviointia sekä arjen tilanteiden että psykologin tutkimuksen kannalta. Kolmannessa osassa käsitellään muistin toimintaa erilaisten oppimisvaikeuksien näkökulmasta ja kirjan lopussa annetaan käytännön esimerkkejä muistin tukemisesta. Kirja on tarkoitettu opettajien, erityisopettajien, terapeuttien ja psykologien käyttöön.