Gradian verkkokirjasto

*00001269nam a22003974a 4500
*0019812
*00520200525075510.0
*008110523s2011\\\\fi\||||||||||\||||||fin|c
*020  $a978-952-451-502-3
*035  $a31663
*035  $a(PrettyLib)0000031663
*0410 $afin
*080  $aUDK:37
*084  $aYKL:38.5$2ykl
*084  $aYKL:38$2ykl
*1001 $aSalovaara, Reija.
*24510$aRakenna hyvä luokkahenki /$cReija Salovaara, Tiina Honkonen.
*260  $aJyväskylä :$bPS-kustannus,$c2011.
*300  $a200 s.
*300  $c21 cm.
*4901 $aOpetus 20
*650 7$akoulu$2ysa
*650 7$aturvallisuus$2ysa
*650 7$akouluympäristö$2ysa
*650 7$ailmapiiri$2ysa
*650 7$atyörauha$2ysa
*650 7$akouluyhteisö$2ysa
*650 7$aluokkayhteisö$2ysa
*650 7$ayhteisöllisyys$2ysa
*650 7$aopettaja-oppilassuhde$2ysa
*7001 $aHonkonen, Tiina.
*830 0$aOpetus 20.
*852  $lSALOVAARA
*979  $a0000031663
*999  $aMikroMarc$b[Kirja]$x0
^

Turvallisuus mielletään usein fyysiseksi turvallisuudeksi ja liitetään väkivallattomuuteen sekä palo- ja liikenneturvallisuuteen. Oppilaiden turvallisuuden tunne on kuitenkin tärkeä asia, sillä se näkyy kouluissa oppimisen ilona ja työrauhana. Koulun arjessa tuleekin ottaa fyysisen turvallisuuden lisäksi huomioon myös henkinen ja sosiaalinen turvallisuus. Hyvä luokkahenki -kirjassa kerrotaan, miten luokan turvallisuuden tunne syntyy ja miten sitä ylläpidetään. Kirjan lukuisat harjoitukset ja ideat antavat konkreettisia työkaluja turvallisen ryhmän rakentamiseksi.